Planificación académica

Coordinador del Grado

Jesús M. Míguez Miramontes

Coordinación de los cursos

En la memoria verifica vigente del Grao en Biología, en el apartado 5 «Planificación de la enseñanza», se hace referencia a los sistemas de evaluación posibles que se aplican en el título. En concreto, el texto indica lo siguiente:

• La evaluación que hace referencia a las competencias, contenidos y objetivos que están íntimamente relacionadas con la adquisición de conocimiento serán evaluadas en cada materia de la manera en la que se recoge en la guía docente. Se incluye los siguientes sistemas de evaluación posibles, si bien en función de las características de cada materia el profesorado elegirá a los más adecuados:
  • Pruebas de evaluación escritas u orales relacionadas con la adquisición de conocimientos teóricos
  • Evaluación de conocimientos prácticos a través de exámenes, informes, memorias, resolución de problemas y/o ejercicios
  • Evaluación de actividades desarrolladas en seminarios
  • Realización e presentación de trabajos y proyectos

  Las prácticas externas se evaluarán según los siguientes criterios:

  • Memoria presentada por el alumnado (evaluada por el tutor/a académico)
  • Actividad llevada a cabo por el alumnado en la institución externa (evaluada por el tutor/a externo)
• La evaluación de competencias y objetivos que no están íntimamente relacionadas con la adquisición de conocimientos, como por ejemplo: conocer y actuar dentro de los principios éticos necesarios para el correcto ejercicio profesional, conociendo y desarrollando los derechos humanos, los principios democráticos, de igualdad entre mujeres y hombres, de solidaridad, de protección medioambiental, de accesibilidad universal y de fomento de la cultura de la paz, serán evaluadas en las diferentes actividades y manifestaciones que el alumno haga durante su programa formativo, así como en el desarrollo de las prácticas externas y en el Trabajo Fin de Grado.

Como ya se indica previamente, en función de las características de cada materia el profesor elige los sistema de evaluación que considera más adecuados, los cuales se incluyen en las guías docentes de las diferentes materias.